春光明媚，万物可爱

三校研学，尽可期待

4月10日

虹口欧阳学校

宝山世外美兰湖

单元学历案项目组（种子）教师

齐聚宝山顾村实验学校开展

“初探集团同上一节好课

共研校际间学历案实践”

交流活动

01  走进课堂  亲历“学历案”

——单元学历案教学实践研究——

老师们一起观摩初中数学组

陈博明老师的学历案课堂——

《一元一次方程的应用——“比”》

陈老师运用单元学历案

引领学生深度学习

一元一次方程解决实际问题

与传统教案设计相比

进一步为学生明确了学习目标

大幅度增加学生的动手操作环节

从“比”切入关于配套问题的探究

学历案的使用贯穿课堂

高效提升学生解决问题的能力

说课中陈老师着重提到

使用学历案后的学习留痕

在学历案引领下温故知新

更加体现了使用学历案的优势

特别是精心设计的“分析”环节

能感受到学生的思维形散神聚

他还特别介绍了数学组课题

《基于核心素养的初中数学

单元学历案教学实践研究》

本课的关键环节

正是在课题的引领下

经过反复探讨得以呈现

也是对课题关键问题的回应

02  走下课堂  反思再设计

——单元学历案教学实践研究——

小学英语组王馨雨老师

分享了她在课堂实践的基础上

进行的文本再设计实践感悟

王老师充分考虑五年级学生的学段特征

以英语课程标准为指导

设计指向学生的学习目标

同时关注单元学历案教学评的一致性：

每一课时的课堂及课后伴随评价

着眼于学生核心素养的培养

03  提炼概念  分解小任务

——单元学历案教学实践研究——

小学语文组周滢盈老师

分享了从教材的整体解读中

提炼大概念

从落实语文学科素养中

提炼学生核心素养培养目标

抓住教材描绘的祖国的大好河山

巧妙设计“小小导游我最棒”的大任务

对于单元导学课

周老师设计了认景点、

画地图、选交通工具等

围绕学习目标展开的有趣活动

尝试将学历案的思维方式

运用到日常的课堂中

在实践中再提升

形成经验总结

在学校课题引领下

教科研和教学齐头并进

04  头脑风暴  研习促成长

——单元学历案教学实践研究——

三校教师就单元学历案

对于教师、学生成长

课堂生态展开互动

宝山顾村实验沈飞校长指出：

基于单元学历案

让学生的学习过程可见可测

激发自主学习

也体现了教师的思维方式、

教师观念和教学行为的转变

虹口欧阳学校沈斌校长提到

育人是一个漫长的过程

想让学生更想学、更会学、

学得更有意义

就必须有一个好的学习方案去引领

而学历案就是最好的载体之一

集团教师发展中心

单元学历案项目负责人余安敏主任

充分肯定了我校

在单元学历案实践研究中的出色表现

主动组织交流活动

分享一轮实践的经验

给加入二轮实践的学校

提供了更好的起点

并鼓励老师们继续积极学习、勤于思考

余主任提出：

单元学历案能为

新课标、新教材、新课堂

搭建学习支架

也指向核心素养的学习

是让学科核心素养落地的实践路径

给所有教师指明了今后钻研的方向

每一次思维的碰撞

都是教育生命力的迸发

每一场教研的分享

都是教育智慧的传递

期待在所有老师的共同努力下

以“学历案”为载体

助力学生素养提升

深化“学为中心”的课堂

持续推进教育高质量发展